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2012年1月26日木曜日

地と模様を超えるもの - 趙 治勲

自分に何が出来るだろう、という問いは自分の無力を意味するものではない。

しかし碁打ちは、人様に語るような波乱の日日をすごしているわけではない。外面的にはいたって平々凡々。退屈な話しか出てきそうもありません。(p.1)

碁を打って生業とする人がいる。

碁はたかが十九路の盤の上で、生きた、死んだ、地が多い、少ないを争うゲームにすぎません。将棋だって似たり寄ったりで、強いからと威張れる世界ではありません。
碁は社会的にはくだらんものだと、碁打ち自身が考えないかぎり、どうしようもないと思うのです。
いまの世界、本来なら碁など打って食える状態じゃないんだ。大事なことや、やることがいっぱいある。社会的に見れば碁はくだらんものなんだと、まず認めなくてはならない。
私たち碁打ちは、生産社会と消費社会の余りで成り立っています。余りの部分で生活して、世間から認められています。
だから勝つのだ!(p.198)

プロ棋士と呼ばれる人たちがいる。

新聞の片隅に毎日掲載されている棋譜解説を読む人がどれくらいいるだろう。
新聞を隅から隅まで読むという人でさえ棋譜解説は埒外のように思える。

囲碁の歴史は古く三国志演義で関羽が手術するときに麻酔替わりに碁を打っていたという逸話がある。
趙治勲にも似た話があって交通事故の手術を全身麻酔なしで受けた。
麻酔することで脳の働きが鈍ることを怖れたのだ。

「碁が弱くなっちゃいけない。麻酔だけは打たないでくれ。このまま手術をしてくれ!」

碁は平安時代の頃から打たれていた。
その歴史は連綿と続き信長の三劫は凶事を立証し
幕末にえらく強い棋士がいたことは
ヒカルの碁によって広く人々に知られている。

2010年の広州アジア大会では競技種目の一つとして碁が打たれた。
中国や韓国での人気は日本以上のものがある。
日本棋院や関西棋院には台湾、中国、韓国、アメリカ、ルーマニア、ドイツ、
日本と国籍を超え多くの棋士が所属している。

囲碁は他の様々な活動と同じく人間がやることだから
そこには恐怖も矜持も知力も気力も全てが入り込む。

碁の神様がわかっているのが100だとしたら、私にわかっているのは、せいぜい5か6か、あるいはもっと下です。
これは藤沢秀行の言葉だ。

アマチュアが10cm先も見えない中でプロ棋士達はそれよりは遥か先を見ている。
それでも精々2m先だ。
そのような暗中模索の中で人はどういう風に生きるか。
勿論、これは盤上だけの話しではない。

碁は二人零和有限確定完全情報ゲームと呼ばれる。
全ての情報が公開されており碁の神様がいれば、
先手必勝か後手必勝か引き分けかのいずれかになるとされる。

しかし誰もまだ究極の棋譜を生み出してはいないし、
10の360乗と言われる組み合わせを打ち尽くすのにどれほどの時間がかかるか分かっていない。
そこに究極の棋譜があるのかないのか、
あったとしてそれが人間に分かるものなのか
どうやってそれを究極の棋譜であると証明すればよいか。
ましてやその必勝法は人間が手の内に収めることが出来るのか。

僕達はそこにあるほんの少しをようやく探し出したに過ぎない。
時間が永遠ならいつかはその全てを発掘する事が可能だろう。
誰が打ってもそれは誰かが既に打った碁だよとなるだろう。

だがそれが宇宙の寿命より短いかは誰にも分からない。
思えば人がヒトで居続けられる時間よりも短いのかさえも分からない。

尽きることのない地面をひたすら掘るとして
いつかは掘りつくせる事が分かっているからと言って
それが掘りつくす目的ならそれはシーシュポスのように空しいだろう。

それとも囲碁がこの世界から消えてゆくか。

囲碁も遠い将来はこの宇宙に存在しないかも知れない。
そこまで空想を逞しくしなくとも
囲碁に存在理由がなければいつかは社会からひっそりと消えてゆくだろう。

社会への貢献などというものを考え出さなければ消えるというのであれば
恐らくその社会も既に生きる力を失いともに消えてゆく運命にあると思う。

だが盤上にあるものはそのようなものではない。

どれ程の価値の原石であろうとも
磨き上げなければ一般の人々に知らしむことができぬのであれば
それは誰にも知られずひっそりと土の中に埋もれゆく。

この世のあらゆる仕事は専門的だ。
だから本当の所、他の人にはよく分からないものだ。

それは人も同じこと。
この世のあらゆる人は突き詰めれば個人的だ。
だから本当の所、他の人には良く分からないものだ。

それでもその凄さの片鱗が見えればそれで十分だ。
そこで打たれた人は必ず誰かに伝えたくなる。

科学や数学における先端の論文も誰もの理解が及ぶものではない。
新聞テレビで記事になる事もなく過ぎ去ってゆく業績は幾つもあるだろう。
人口に膾炙する、これは時代の価値や空気に大きな影響を受ける。
それはまるで幾重にも巡らされた蜘蛛の巣のように。

一部の趣味の人を相手に盤上にパチパチと石を置くだけの仕事です。
そうかも知れない、そうでないかも知れない。

どう思われていようともそれが正しい場合もあればそうでない場合もある。

この世にある全ての仕事を知っている人など居やしない。
知らないだけで退屈そうな仕事の中にも全力で立ち向かう価値はある。

私達が誰にも知られずに仕事をやっているとき、
それは人に知られず消えてゆくだけのものだろうか。
そんな空しい考えに捕らわれて良いものだろうか。

逆にいうと、碁打ちは碁だけを語れば、政治にも経済にも文化にも及ぶことができると、少年時代から信念がありました。世界が全部、碁というゲームの中につまっていると考えるからですが、あるいはこれは錯覚でしょうか。思い上がりでしょうか。(p.2)

これが言葉だ。

あの大震災から自分に何ができるだろう、と自問するかも知れない。
しかしそれは地震があって初めて表出した感情ではありはしない。

僕達はいつも、自分の仕事の中にその意味を見出そうとしている。
そこにどういう価値があるだろう。
それは誰かの役に立っているか。
何かは社会のためになっているだろうか。

こういった疑問は若さの特権のような所があって、
若いうちに自分探しや生きる意味について思い悩まないような知性ではとても足りない。
多いに悩みその先でこういった言葉を探し当てられないのはとても不幸だと思う。

あなたの目の前にある仕事は、畑の草取りか、コンビニのレジ打ちか、
大学の研究であるか、企業の経営か、世界中の富を動かす仕事か、
誰にも知られずひっそりと部屋の中にいることか、
そのどれであっても全ての行為は世界と通じている。
その目の前の事をしっかりとやることは、アフリカで泣いている子供を救うはずだ。

それが例え地下生活者で誰にも知られる事もなく誰にも読まれる事のない手記を書く事であっても
それは世界と繋がっている。そう信じることだけでいい。信じさえすれば世界と繋がる。

そう信じることは一つの信仰かも知れない。
あの地震があったからはっきりと思うのだが
そう信じることはそれが供養になるのだ。

庭の草むしりは
それが現実に目の前の必要な作業である。
そしてそれはそのまま祈りであり供養となる。

一つの商品を手に取りレジを打つとき、
それは信仰となり世界を救うはずだ。
そのまま誰かの悲しみを供養し世界を覆うはずだ。
誰もが繋がっている。

一つの石を打つ手の中に、
己の進む道があり、
その一手が信仰となり、
その一手が供養となる。
その一手は世界中と繋がる。

これは一つの信仰かも知れない。
どこにも論理的な帰結も推論にもなっていないかも知れぬ。
それでも仕事とは信仰なのである。

いや信仰だけでは足りぬ。
供養を伴わない信仰では足りぬ。
祈りが世界を覆わなければ足りぬ。

どういう祈りであろうとそれでいい。
祈りであると知る必要もない、言葉にする必要もない。
神を知る必要もない、目の前の金を追い求めてもよい。
善行なども必要ない、誰かを傷つけようとも
生きているだけで既に祈りだからである。

その信仰に立脚しないものを仕事とは呼ばぬ。
だから仕事の中にだけ正義が存在する。

その逆はない。
信仰の中に正義は存在しない。
何故なら信仰は仕事ではないからだ。

仕事の中に信仰がある、しかし、その逆はない。
そういう一手が盤上に散らばるものを囲碁と呼び
そういう一手を打つものを棋士と呼ぶ。

2012年1月20日金曜日

知る者は好む者に如かず 好む者は楽しむ者に如かず - 孔子

巻三雍也第六之二○
子曰 (子曰わく)
知之者不如好之者 (之れを知る者は之れを好む者に如かず)
好之者不如楽之者 (之れを好む者は之れを楽しむ者に如かず)

一体 "知" とは何であろうか。

知識、情報は言葉に過ぎない。

その言葉を "知る" 者はより優れるのであれば、それはアリババと40人の盗賊と何も変わらない。現代は 「イフタフヤーシムシム」 で溢れる世界だ。呪文を知る者が他の者を制する。パスワードを知る者はどんな扉も開けることが出来る。"知る" 事が優れている、それは今の世界を振り返らずとも昔より変わらぬ事実である。

孫子第三篇謀攻
故曰、知彼知己者、百戦不殆 (彼れを知り己れを知れば、百戦あやうからず)
不知彼而知己、一勝一負 (彼れを知らずして己れを知れば、一勝一負す)
不知彼不知己、毎戦必殆 (彼れを知らず己れを知らざれば、戦う毎に必ずあやうし)

孫子の語る "知る" という言葉の重要性は今でも変わらないが、どうも孔子の語る "知る" はそのような意味ではないように思える。何故 "知る" 者は "好む" 者に敵わないのか。これは "知る" とは何か、"好む" とは何かという問いに変容する。

"知る" だけでは足りぬと言う。では足りないものは何であるのか。

"好む" ものは、より "知ろう" とする。だから "知っている" 者よりも、"好む" 者のほうがもっと詳しく知る。だから "知る" よりも "好む" ほうがよいのだ。

そんなはずはあるまい。こんな解釈で済むのであれば今日まで残るとは思わない。

"知る" の比較級としての "好む" では何とも詰まらない言葉だ。"知る" は "もっと知る" には勝てない、と言っているようでは孔子の言葉を待つまでもない。

"知る" 者は勝負の世界を生きている。この言葉は勝敗のある世界で通用する言葉であろうか。"知るだけ" の者よりも "好む" 者の方がより技術の上達が早いのであろうか。"好きでいる" だけの者よりも "楽しんでいる" 方が実力を発揮しやすいという事だろうか。

何を "楽しめ" というのか、どう "楽しめ" というのか。これは勝敗の世界でのあり方を語る言葉であろうか。"楽しむ" ことが、例えば "知識" をより増やす方法であるのか。それとも人生をより豊かにする方法であるのか。

どうも、しっくりとこない解釈だ。

"好む" だけでは足りぬ、"楽しむ" ほうが良いと此処では言っている。またもや "楽しむ" とは何かという問いに変容する。

"知っている" だけでは足りない。"知るだけ" よりも "好む" ほうがより対象に近づく。しかしそれを行動に移して初めてそれを "楽しむ" ことが出来る。

その "知った" 事を実践するには "楽しむ" 必要がある、"知る" から "楽しむ" に至るには "好き" でなければならぬ。そう言いたいのだろうか。

どうも僕には "楽しめ" と言っているようには聞こえて来ない。"楽しむ" とは何であるかは答えられぬとしても、では、"楽しむ" ことで何に対して如かずと言っているのか。そうやって考えているうちにどうやらこれは苦しさに打ち勝つ基準のような気がしてきた。

"知る" 者では耐えれない苦しさも "好き" という気持ちがあれば打ち勝つ事ができる。しかし "好き" という気持ちだけではいつか苦しさの前に打ち崩れる事もある。そんな時でも苦しさを "楽しむ" 者であればそこで負ける事はない。

だから如かずなのだ。これは "知" による勝敗について語ったものではない。苦しみに打ち勝つ為の在り方を語っているのではないか。

まさに苦しく果てしない孔子の己れの求める道の歩き方についての感慨ではないか。

この言葉はだからため息のような読後感がある。

この言葉の後に孔子はきっとため息をついている。

何しろその苦しさに変わりはない。

故にこの知好楽の順序はその優劣を語らない。

自分が今どこにいるのか、それはどれくらいの所にいるのかを知っておればいい。では私はどうであろうか、と自問する。そして苦しみは "楽しむ" 者にこそより強くなるのだと語っているように聞こえる。どうしてもこの言葉はため息で終わらざるをえない。

巻三雍也第六之二三
子曰 (子曰わく)
知者樂水 仁者樂山 (知者は水を楽しみ、仁者は山を楽しむ)
知者動 仁者静 (知者は動き、仁者は静かなり)
知者樂 仁者壽 (知者は楽しみ、仁者は寿(いのちなが)し)

この言葉では知者も "楽しんで" いる。"楽しむ" ようでなければ知者とは言えぬ。そう言っているのだろうか。

少なくとも "楽しむ" とは動くことであるようだ。知者が水を "楽しむ" とは絶えず変わりゆくものを "楽しむ" という事であろう。知識は絶えず変わる、時間や場所や人により次々と変わってゆく。そのような動くものであり、それを "楽しむ" と言っているのであろうか。

では "知らぬ" ものはどうすればよいのか。"知らぬ" 者は "知る" 者に如かず、という言葉はない。いや "知らぬ" ものにはそもそも苦しみがないのかも知れぬ。だとすれば、"知らぬ" ままでいることも又その苦しみと対峙する方法の一つである。

だが、孔子はそうとは言わない。彼は自分が "知ってしまった" 苦しみについて語っているのであろうし、"知ってしまった" が故にどうにもならぬことを思っているのではないか。だから "知らないままでいる" ことを卑下にしたり劣った考えであるとも言ってはいない。

人はそれぞれの苦しみを抱いている。"知らぬ" 者にはそれがないのでそれも結構であるが、もしも "知ってしまった" のであるならば、せめて "楽しむ" ことでより先へ耐えて行きたいものだ、そう述懐したのではなかろうか。

それについては孔子は沈黙する。

2012年1月11日水曜日

高校世界史 - 副読本 覚えておきたい歴史上の100人

はじめに

みなさん、歴史の教科書は面白くないでしょう。
年号と名前が羅列されていて暗記するのも大変です。

日本の歴史ならまだしも一生訪れる予定もない場所の
帝国だの大王などを覚えて何の役に立つのだろうと思う方も少なくありません。

歴史は苦手だという人は大勢いるでしょう。
成績だって良くないって人も大勢いるでしょう。
暗記することを投げてしまって赤点覚悟の強者もいるはずです。

同じ覚えるのなら英単語とか将来役に立ちそうなものの方が有益です。
歴史年表なんてと思う気持ちも分からなくはありません。

しかし若いうちに色々と覚えることは頭を鍛える上で大切な作業です。
どんなもの事であれ暗記しておくことは脳の鍛練になります。
ですから歴史の年表なんてほんのちょっとでもいいのです。
正確である必要もありません。前後1世紀までなら誤差のようなものです。
年取った私が過去を振り返って言うのですから間違いありません。

それでも歴史の教科書はただの年表であり歴史の目次です。
ですから多くの人にとっては面白くないのは当たり前なのです。
世の中には目次を見ている時からもうわくわくしちゃうような人もいるのですが
それはとっても少数でレアなケースです。
多くの人にとっては何の面白みもない事でしょう。

学校を卒業してその先で歴史で食べていこうという奇特な人を除けば
歴史という教科は赤点を取らない程度の学習で十分だと思います。

しかし、それでは折角の歴史の授業がただの苦痛の思い出の場所になるかも知れません。
それは歴史の先生たちにとっては面白くありません。
この本を書いた先生たちは、みなさんに歴史を好きになって欲しいと思っています。

学校の成績は良いほうがいいに決まってます。
しかし、暗記ばかりで嫌いになるくらいならこのさい点数については妥協しましょう。
点数は悪くても構いません。

その代り、この副読本を読んで歴史の面白さを少しでも見つけてください。
そしてその面白さをどうぞ覚えておいて下さい。

みなさんは学校を卒業しても勉強は続きます。
社会に出ても勉強は続きます。
将来家庭をもち子供が出来ればその子といっしょに勉強は続きます。
勉強は終わらないのです。

同様に生きている限り歴史に触れる機会は続きます。
何故ならみなさんも歴史を作る一人であり、今、この時も歴史は形作られて続けているからです。

学校を卒業してもテレビドラマや小説などで歴史に触れることがあるでしょう。

それらを歴史に興味がないからという理由で避けて行くのは非常に残念な事です。
今は詰まらなく感じている歴史でも、将来面白いと感じる時が来るかも知れません。

どうか今から歴史を嫌いにならないでください。
興味を失わないでください。

興味がなかったり嫌いになりそうな人達に歴史が面白いと
知ってもらう目的で作成したのが本書です。

また今でも歴史が好きだよというみなさんにとっては
更に深く興味を持ってもらうことができるようになっています。

学校のテストや入試に役に立つかは保証できませんが
歴史は面白いと感じてもらえるように書いてみました。

もしあなたが面白いと感じてくれれば
この本の出版に携わった多くの人たちの幸いとなります。

では、先生たちからの小言はこれくらいにしておきましょう。

次の一ページを開いてみて下さい。